Кто из вас хотел бы отправиться в кругосветное путешествие?
Я хотел бы отправиться в кругосветное путешествие
Правда. что путешествия открывают человеку красоту земли?
Я много путешествовал, видел красивые места и согласен что путешествия открывают человеку красоту земли
А что вам известно о великих путешественниках и мореплавателях?
Христофор Колумб стал настоящим мореплавателем благодаря тестю – владельцу одного из островов в Португалии. Изучая географию, Колумб решил, что до заветной Индии можно добраться через Атлантический океан. Ведь в те времена сильная Турция перекрыла пути на Восток, и Европе необходима была новая дорога в этот край специй. Только испанская корона согласилась спонсировать Колумба, и в 1492 году три каравеллы “Санта Мария”, “Нинья” и “Пинта” вышли на открытую воду. Сначала корабли взяли курс на Канарские острова, потом на запад. Несколько раз экипаж требовал возвращения, но Колумб настаивал на своем. В итоге они причалили к острову Сан-Сальвадор (Гуанахани). Затем открыли еще острова Хуана (нынешняя Куба) и Эспаньола (Гаити). Правда, путешественник был уверен – они находятся на побережье, омываемом Индийским океаном. В Испанию он вернулся с триумфом, и в новое путешествие отправилась эскадра уже в составе 14 каравелл и трех торговых судов.
2.Прочитайте текст
Персидский поэт Саади считал, что человек должен жить не меньше девяноста лет. Первые тридцать лет он должен, по словам поэта, учиться, получать знания, вторые тридцать лет – странствовать по земле, а свои последние тридцать лет – заниматься творчеством, чтобы оставить людям память о себе своими делами. Саади был прав, но я думаю, что тридцать лет для странствий по земле – это очень мало. Мало потому, что странствия открывают нам красоту земли и своеобразие многих её стран далеко не сразу. Нужно жить, хотя бы недолгое время в тех местах, по которым странствуешь. Путешествия дают человеку большие и разнообразные знания. Чем больше знает человек, тем лучше, тем сильнее он видит поэзию там, где её никогда не найдёт человек с малыми знаниями. В странствиях по земле и по морям воспитываются сильные характеры, рождаются понимание разных народов, широкие и благородные взгляды. Русский писатель Максим Горький называл путешествия самой лучшей высшей школой. Это так. Путешествия дают человеку впечатления и знания такие же живые, как морская вода, как шум лесов, как дыхание цветов и голоса птиц. Если вы хотите стать настоящими сыновьями своей страны и всей земли, то не жалейте на путешествия своих сил и своего свободного времени. Потому что каждое путешествие открывает для вас новое, прекрасное и значительное.
3.Где вы бывали или где бы хотели побывать? Расскажите об этом
Я был в Италии, Испании, Франции, Израиле, Египте, Турции, Бельгии, Иордании и т.д.
4. Прочитайте текст, расскажите, что вы узнали?
Наконец-то осуществилась мечта Христофора Колумба! Целых шестнадцать лет пришлось ему добиваться организации экспедиции. Три парусных корабля отправились из испанского города Палос на запад. После нескольких недель плавания корабли попали в полосу океана, покрытую водорослями. Здесь каравеллы едва двигались. Уставшие и озлобленные матросы решили выбросить Колумба за борт и вернуться домой. Колумб один стоял против толпы, грозившей ему смертью, но он не сдался. Огромное мужество великого человека, его твёрдость и вера в своё дело одержали верх. Матросы послушались его. А через два дня после этого, утром 12 декабря 1492 года Америка была открыта. Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов. На острове росли высокие пальмы. На ветках сидели разноцветные попугаи. Но больше всего испанцев удивили местные жители. Они не носили одежды, кожа у них была медно-красного цвета, а их головы были украшены перьями. Индейцы сначала со страхом смотрели на белых людей, их корабли и оружие, но вскоре успокоились. Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения. Продолжив плавание, Колумб открыл ещё два крупных острова: Кубу и Гаити, а также много мелких островов.
5. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 1. Сколько лет понадобилось Колумбу для организации экспедиции? 2. Что случилось, когда каравеллы попали в полосу океана, покрытую водорослями? 3. Какой остров матросы Колумба увидели первым? 4. Что увидели испанцы на острове? 5. Чем обменивались испанцы и индейцы?
6. Напишите сочинение на тему ” Путешествие моей мечты”
Я мечтаю оказаться в Китае. Я слышал о Великой Китайской стене и обязательно хочу ее увидеть. Я изучаю китайский язык и решил поехать в Китай и закончить там учебу.
Кого Армине встречает в понедельниМоя неделяк, во вторник и в среду? встречает подругу
Что она делает вечером в понедельник? к она занимается в школе и потом покупает в магазине молоко
Что она ест и пьёт на завтрак? хлопья и молоко на завтрак
Что она делает и покупает в Старбаксе? она изучает английский язык в языковой школе и делает домашнее задание в кофейне Старбакс
В воскресенье Армине делает домашнее задание? да
Что она убирает в воскресенье? Армине всегда убирает комнату
Что Армине смотрит на Ютюбе в выходной? видео
3. Раскройте скобки.
1. В понедельник (понедельник), во вторник (вторник) и в среда(среда) Света всегда на работе.
2. Она покупает в магазине молоко (молоко), хлопья и кофе(кофе) на завтрак (завтрак).
3. Иногда Света встречает коллега(коллега) и обедает в столовой.
4. Утром в четверг (четверг) она не работает, она ест завтрак (завтрак), иногда смотрит сериал(сериал).
5. В Старбакс она покупает капучино (капучино) или чай (чай) и круассан(круассан).
6. Она слушает музыка (музыка) или подкаст (подкаст).
7. В пятница (пятница) Света читает журнал (журнал) вечером.
8. В суббота (суббота) Света часто читает книга (книга) и смотрит фильм (фильм).
9. В воскресенье (воскресенье) Света всегда убирает квартира (квартира) и смотрит видео (видео) на Ютюбе.
4.Что Вы делаете каждый день? Составьте Ваше расписание на неделю
Каждый день я просыпаюсь в восемь часов и я иду в школу в девять часов. После школы по понедельникам и средам я хожу на уроки английского языка, по вторникам и четвергам хожу на уроки программирование, а по субботам и воскресеньям занимаюсь спортом и гуляю.
5. Грамматический материал. Винительный падеж.
Задание 6. Напишите слова из скобок в нужном падеже.
Кого он ждёт? Сергея и его знакомую девушку. 2. Кого ты встречаешь? её.Кого вы видите каждый день? тебя и его. 4. Кого вы знаете в моей семье? вашего старшего брата и вашу младшую сестру. 5. Кого вы пригласили в гости? их.
Задание 7. Ответьте на вопросы, используя слова из скобок.
1.Какую газету вы купили в киоске? сегодняшняя 2.Какой портфель лежит на столе? интересная 4. Какого артиста вы увидели на улице? известный 5. Какую девушку вы ждёте? знакомая
Задание 8. Напишите местоимение свой в нужном падеже.
1.Он любит свою страну и свой родной язык. 2. Марта ждёт свою подругу. 3. Сероб забыл свой паспорт дома. 4. Ребята пригласили в гости своего учителя. 5. Юрий давно не видел своего старшего брата. 6. Они встретили в театре своих товарищей.
Задание9. Напишите слова из скобок в нужном падеже.
Кого они слушали на концерте? Они слушали на канцерте известную певицу (известная певица).
2. Что они купили вмагазине? (красная ручка, большой словарь, большая тетрадь) Они купили в магазине красную ручку,большой словарь,большую тетрадь. 3. Кого вы пригласили в ресторан? (любимая мама). Мы пригласили в ресторан любимую маму ? 4. Кого вы часто видите на стадионе? Мы часто видите на стадионе известного спортсмена? (известный спортсмен). 5. Кого Андрей давно не видел? Андрей давно не видел старых друзей(старые друзья). 6. Что вы любите читать? Мы любим читать исторические романы, модные журналы). (исторические романы, модные журналы). 7. Что вы смотрите в словаре? (незнакомые слова). Мы смотрите в словаре незнакомые слова 8. Что вы пишите другу? (короткие письма).Мы пишем другу короткие письма 9. Кого вы часто вспоминаете? Мы часто вспоминаем друзей, товарищей, семью, родителей). 10. Что он принёс? Он принес навагодную отктрытку (новогодняя открытка).
10. Слова из скобок напишите в нужном падеже.
Мой друг Сергей недавно купил фотоаппарат(фотоаппарат) и теперь всё время фотографирует. Он сфотографировал центральнюю площадь, Исторический(центральная площадь, Исторический музей, нашу школу. музей, наша школа). Когда он был дома, он сфотографировал отца, старшего брата, младшую сестру Марину.(отец, старший брат , младшая сестра Марина). Он часто смотрит на фотографии (фотографии) и вспоминает семю (семья).
Задание 2 Объясните значение следующих словосочетаний: составьте предложения волшебные краски, настоящий художник, истратить зря,чудесные картины.
волшебные краски- Цвета радуги были волшебными красками настоящий художник-Настоящий художник рисует каждый день истратить зря-Мальчик зря потратил время чудесные картины- Художник нарисовал чудесные картины о природе.
Задание 3 Образуйте форму повелительного наклонения отследующих глаголов: Нарисовать – нарисуй Плыть – плавай Смотреть – смотри Слушать – слушай Говорить – говори
Задание 4 Образуйте сравнительную и превосходнуюстепени сравнения от следующих прилагательных: Теплый – теплее, гарячий Красивый – красивее, самый красивы Добрый – добрее, самый добрый Новый – новее, самый новый
История сахара началась около 10 тысяч лет назад с сахарного тростника — многолетнего растения, родиной которого считается Новая Гвинея. Большинство ученых убеждены, что именно там люди впервые начали выжимать сладкий сок из стеблей тростника, а потом догадались возделывать растение специально. Из Новой Гвинеи — как минимум за несколько тысячелетий до нашей эры — сахарный тростник начал распространяться по миру. Это происходило сравнительно небыстро, но уже около 3 тысяч лет назад сгущенный сок, получаемый из тростника, был известен древним римлянам, египтянам, китайцам и индийцам.
карамель
Слово происходит от французского слова caramel, которое в свою очередь заимствовано из испанского — caramelo, или, возможно, из португальского — caramelo. Скорее всего, этимология слова восходит к позднелатинскму calamellus (позднелат. «сахарный тростник»), уменьшительно-ласкательной формы слова calamus (позднелат. «тростник»).
леденцы
Традиционно леденцы — сладость, однако их популярность и распространённость используется для различных целей: освежения дыхания, как форма лекарственного препарата.
Процесс рассасывания леденцов используется как отвлекающее средство в различных ситуациях, например при волнении, отказе от курения и подобных ситуациях. Леденцы со вкусом ментола и эвкалипта, а также мёда и лимона применяются при различных простудных заболеваниях.
Некоторые леденцы используются для снижения веса, хотя особых исследований о том, как они помогают, не проводилось, и похудение в таких случаях может объясняться эффектом плацебо
драже
Сорт мелких конфет округлой формы, покрытых глянцевой защитной оболочкой либо с сахарной шлифованной поверхностью Отсутствует пример употребления.
Сладости разных стран мира. Национальные кондитерские изделия:
штрудель — История штруделя начиналась в турецких кондитерских. Первое упоминание штруделя, начинённого овощами, относится к 1450 году. Первый известный рецепт штруделя (молочно-кремового) датирован 1696 годом и был напечатан в поваренной книге неизвестного автора, изданной в Вене. На данный момент экземпляр этой книги хранят в городской библиотеке Вены.
трдло —
Трдельник — традиционная выпечка в ряде стран Центральной Европы. Представляет собой выпечку из дрожжевого теста, наматываемого на вертел из дерева или металла (трдло) по спирали.
Готовится из раскатанного теста, которое оборачивается вокруг палки, выпекается на гриле, затем посыпается смесью из сахара и грецкого ореха. Слово «Trdelník» имеет словацкое происхождение. Трдельник встречается прежде всего в Словакии, Австрии, Чехии, Венгрии. В Венгрии эта выпечка именуется кюртёшкалач.
пахлава — пахлава — многослойный десерт. Пахлаву изготавливают из листов теста толщиной с бумагу, которые промазываются маслом и выкладываются слоями в прямоугольную посуду для выпечки, перемежая со слоями начинки, представляющей собой смесь мёда и орехов (чаще всего грецких орехов или фисташек). Для придания пахлаве дополнительного вкуса могут использоваться лимонный сок, специи, розовая вода. После приготовления, пахлаву обычно нарезают на кусочки квадратной или ромбовидной формы.
Перепишите предложения. Цифры запишите словами. 1. Мне 12(двенадцать) лет, а моей младшей сестре – 7(семь). 2. В нашем классе 15(пятнадцать) мальчиков и 12(двенадцать) девочек. 3(три). Сегодня будет 20(двадцать) градусов тепла. 4(четыре). Занятия начинаются в 9(девять) часов утра. 5(пять). Араму 12(двенадцать) лет, он учится в 7(седьмом) классе.
5. Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами. 1. Сколько месяцев в году? — двенадцать 2. Сколько дней в неделе? — семь 3. Сколько часов в сутках? — двадцать четыре 4. Сколько дней в месяце? — тридцать 5. Сколько недель в месяце? — четыре 6. Сколько дней в году? — триста шестьдесят пять
6.Перепишите, заменяя цифры словами. 1. Я учусь в 6(шестом) классе. 2. Мой младший брат учится в 3(третьем) классе. 3. Я живу на 5(пятом) этаже в 18(восемнадцатый) квартире, а мой друг Арам живёт на 6(шестом) этаже в 24(двадцать четвертом) квартире. 4. Наши места в 10(десятый) ряду.
7. Подберите к данным словам однокоренные. Писать, …; охранять, …; беречь, …; цена, …; святыня, … .
Слова для справок: переписывать, ценить, оберегать, рукопись, охрана, бережно, святой, письмо, священный, посвятить, надписать, подпись, надпись, сохранить, ценный, письменность, ценность.
Вставьте буквы.
Посетители музея, посещать музей, древняя архитектура, извеcный архитектор, достопримечательности нашего города, древний письменность, древний сокровище
8. Переведите на русский язык
Ըստ Ղազար Փարպեցու՝ Էջմիածնի կաթողիկոսությանը կից գործել է գրատուն, որտեղ պահվել են հայերեն ու հունարեն մատյաններ։ 5-րդ դարի սկզբից Հայաստանում և հայաշատ վայրերում գրվել և ընդօրինակվել են հազարավոր ձեռագիր (գրչագիր) մատյաններ, որոնք պահվել են վանքերի ու մենաստանների գրատներում ու մատենադարաններում։ Միջնադարում ձեռագիր մատյաններին մշտապես սպառնացել է օտար նվաճողների ավարառության ու ոչնչացման վտանգը։ Ստեփանոս Օրբելյանիվկայությամբ՝ 1170 թվականին սելջուկ-թուրքերը գրավել են Բաղաբերդ ամրոցը և կողոպտել Տաթևից ու շրջակա այլ վանքերից այնտեղ հավաքված շուրջ 10 000 ձեռագիր:
По словам Газара Парпец, при Эчмиадзинском католикосе была библиотека, где хранились армянские и греческие книги. С начала V века в Армении и в армянонаселенных местах были написаны и скопированы тысячи рукописных (рукописных) записей, которые хранились в реестрах и архивах монастырей и женских монастырей. В Средние века рукописным записям постоянно угрожала опасность завоевания и уничтожения иноземными завоевателями. При Степаносе Орбеляне в 1170 году турки-сельджуки захватили крепость Багаберд и разграбили около 10 000 рукописей, собранных там из Татева и других окрестных монастырей.
Привет! Меня зовут Тигран, моя фамилия Хачатрян, мне 11 лет. Я учусь в средней школе <<Образовательного комплекса Мхитар Себастаци>>. Мои мать, брат, сестра. дядя, тетя Себастаци․ Я очень люблю свою школу, своих друзей, учеников. Я считаю себя Себастаци, потому что я учусь в этой школе шесть лет, и мои родственники тоже учились в этой школе.
Прочитайте текст. Когда иностранцы узнают, что в Москве есть станция метро “Китай-город”, они думают: “Все понятно! В этом районе раньше жили китайцы. А может быть, они живут здесь и сейчас!” Но это не так. Китайцы не жили в этом районе. Почему он называется “Китай- город”, точно не знает никто.Есть разные теории. Может быть, потому что слова “кита” в старом русском языке значило “стена, а вокруг Китай-города были стены.Это очень старый район Москвы.
Ответьте на вопросы Китайцы живут в Китай-городе или нет? — китайцы не живут в этом районе А раньше там жили китайцы? — китайцы не жили в этом районе Почему Китай-город так называется? — “кита” в старом русском языке значило “стена, а вокруг Китай-города были стены
Найдите интересные факты о Китай-городе
Китай-город начинается от Красной площади, граничит на севере с Охотным Рядом, Театральной площадью и Театральным проездом, на востоке с Лубянской и Старой площадями, на юге с Москвой-рекой.
Дайте краткие утвердительные ответы на вопросы. Образец: Где вы были в субботу? В лесу? Да, в лесу.
Где лежит ковёр? На полу? да, На полу 2. Где находится магазин? да, на углу 3. Где стоит дом? да, на берегу реки Свислочь? 4. Где они стоят? да, на мосту
Где гуляют дети? да, в саду 6. Где студенты были летом? да, в Крыму 7. Где вы встречаете друга? да, в аэропорту 8. Где стоит словарь? да, в шкафу
Տիգրան Խաչատրյանի բլոգ 