Իմ առաջին տարին Միջին դպրոցում

Այս տարի առաջին անգամ ես եկա Միջին դպրոց և հիմա սովորում եմ Միջին դպրոցում։ Այս դպրոցը շատ ավելի մեծ է, քան իմ նախորդ դպրոցը։ Այստեղ շատ հարմար է սովորելը։ Կան տարբեր մարզաձևեր՝ ֆուտբոլի դաշտ և թենիսի մեծ սրահ։ Ինձ շատ է դուր գալիս Միջին դպրոցի մարմարյա սրահը, այնտեղ հազարից ավելի մարդ կարող է տեղավորվել։ Այս տարի առաջին անգամ ես հանդիպեցի Միջին դպրոցի դասատուներին։ Նրանք շատ բարի են և համբերատար։ Միջին դպրոցում ես ունեցա նոր ընկերներ, որոնք իմ դասարանից չեն։ Այստեղ ես սովորեցի նոր առարկաներ՝ պատմություն և պար։

Իմ կարդացած գրքի մասին

Ես կարդացել եմ Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը: Պատմվածքը մի տղայի մասին է ում անունը Հարրի Փոթեր է: Հարրի Փոթերը ապրում է խղճուկ մի կյանքով իր անտանելի մորաքրոջ ու նրա ամուսնու և նրանց ատելի որդու Դադլիի հետ, քնում է սանդուղքի տակի փոքրիկ խորդանոցում և իր կյանքի տասնմեկ տարիների ընթացքում ոչ մի անգամ ծննդյան տարեդարձ չի ունեցել: Սակայն ամեն ինչ փոխվում է, Հարրին փոստատար բվի միջոցով խորհրդավոր մի նամակ է ստանում: Նամակով նրան ուղարկում են մի հրաշալի վայր հոգվորթս կախարդանքի դպրոցը, որի գոյության մասին տղան երազել անգամ չէր կարող: Մնացածը կարդացեք գրքում:

Պարապմունք 108.

Թեմա՝ հավասարումներ
Աշխատանք դասագրքից, համարներ՝  646-650, էջ՝ 125 

այո
ոչ
ոչ
այո

x=2
x=-4
x=-100
x=11

x=-2
x=5
x=-9
x=-20

x=1
x=7/12
x=5/36
x=1.1/3

x=2
x=4
x=-2
x=-20

Մայրենի, 6-րդ դասարան, 11.05.2023

Տրված համանուններով կազմել նախադասություններ։
1. սեր (կաթի երեսի թանձր շերտ). սեր (զգացմունք)
Քույրիկս շատ է սիրում կաթի սեր
Ես շատ եմ սիրում իմ մայրիկին
2. կետ (կետանիշ, գծի հատվածի սահման). կետ (ջրային կաթնասուն կենդանի)
Թղթի վրա կար մի կետ
Սևանում դարեր առաջ գտել են կետ
3. քանոն (ձողաշերտ՝ չափելու և ուղիղ գծելու համար). քանոն (երաժշտական
գործիք)
Իմ եղբայրը քանոնով գծում էր տուն
Իմ տատիկը կարողանում է նվագել քանոնի վրա
4. դող (մարմնի սարսուռ). դող (անվին անցկացվող ռետինե շրջանակ)
Իմ եղբայրը հիվանդ ժամանակ սկսում է դողալ
Ավտո մեքենայի դողերը ծակվել է
5. տոն (ձայնաստիճան). տոն (նշանավոր իրադարձության նվիրված
հանդիսավոր օր)
Բրունետը բարձր տոնով երգեց երգը

Փակագծերում տրված բայերը անհրաժեշտ  ձևերով գրել համապատասխան տեղերում։
1. Մայր մտնող արևի ճառագայթները ոսկևորեց ամեն ինչ, և մի կախարդող
տեսարան ստեղծեց, որով հիացան հյուրանոցի պատշգամբները ելած զբոսաշրջիկները։
(հիանալ, ոսկևորել, ստեղծել)
2. Արդեն բացվել են պարտեզի ծաղիկները, և հեռվից նայելիս թվում է, թե մի նախշուն
գորգ ծախկել է պատշգամբի առջև փռված այդ հողակտորը։ (թվալ, ծածկել, բացել)
3. Ցանկապատի հետևում երևաց մի տուն. նրա բակում արևածաղիկներ էին աճել,
որոնք, իրենց գեղեցիկ գլուխները բարձր պահած, կարծես ժպտում էին անցորդներին։
(ժպտալ, երևալ, աճել)

1. Կարդա՛ Վիլյամ Սարոյանի <<Խորհուրդներ ամերիկացի ճանապարհորդին>> պատմվածքը և պատրաստվի՛ր քննարկման:
2. Ի՛նքդ խորհուրդներ տո՛ւր ճանապարհորդին:

Սիրելի ճանապարհորդ ոշադիր եղիր իրերտ քեզ մոտ պահիր, ջոր վերցրու, չմոռանաս վերցնես շարջական լիցքավորիցդ։

1. Բնութագրի՛ր Կարո քեռուն։

Կարո քեռին ինքնավստահ ծերուկ էր, նա շատ ըզգոյշ և ուշադիր մարդեր, սիրոմ էր խորհուրդներ տալ։

1.Այլ վերնագիր հորինի՛ր ստեղագործության համար։

<<Շատախոոս ծերուկը>>

1. Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, բնութագրի՛ր:

Մելիք քեռին խելոքեր, լսողեր, ուշադիր էր և ընկերասեր էր

Կարո քեռին ինքնավստահ ծերուկ էր, նա շատ ըզգոյշ և ուշադիր մարդեր, սիրոմ էր խորհուրդներ տալ։

• Որոշիր բառերի հնչյունների և տառերի քանակը: Նկատի առ նաև արտասանվող, բայց չգրվող ը հնչյունը:
  • Օրորոց — վեց տառ, վեց հնչույն
    եղինջ — հինգ տառ, վեց հնչույն
    հևիհև — հինգ տառ, յոթ հնչույն
    օթևան — հինգ տառ, վեց հնչույն
    երկյուղ — վեց տառ, յոթ հնչույն
    երբեմն — վեց տառ, ութ հնչույն
    սերկևիլ — յոթ տառ, ութ հնչույն
    պարգև — հինգ տառ, վեց հնչույն
    խխունջ — հինգ տառ, վեց հնչույն
    պատշգամբ — ութ տառ, ինը հնչույն
    ճակնդե — վեց տառ, յոթ տառ

Մայրենի, 6-րդ դասարան, 8.05.2023

1. Գրեք այնպիսի հարց, որի պատասխանը կլինի՝ — Ես վաղուց մոռացել էի այդ մասին:
   Անցյալ տարվա մեր ճամփորդությունը հիշու՞մ ես — հարցրեց ընկերս։
   Ես վաղուց մոռացել էի այդ մասին:
   
   
2. Կազմիր այնպիսի նախադասություններ, որ բոլոր բառերը սկսվեն նույն տառով:
   Հասմիկը հեռացավ հյուրանոցից։
3. Ախոյան, աղմուկ, հարկատու, սուլոց, ելակետային, անեզր, բոլորովին, անհավանական, հաղարջենի, դեղձի բառերի մեջ ի՞նչ կենդանիներ ես տեսնում:
   
   Ախոյան-խոյ,
   աղմուկ — մուկ
   հարկատու — կատու
   սուլոց — ուլ
   ելակետային — կետ
   անեզր — եզ
   բոլորովին — լոր
   անհավանական — հավ
   հաղարջենի — արջ
   դեղձի — ձի

Մայրենի, 4.05.2023

Ընդգծված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Փոքր Ասիայի Եփեսոս քաղաքում հարյուր քսան տարի շարունակ մի տաճար էին կառուցում` բուսականության և պտղաբերության աստվածուհի Արտեմիսի տաճարը: Լիդիական Կրեսոս թագավորը Արտեմիսի տաճարին սյուներ էր նվեր տվել: Աստվածների պատկերներով մարդու հասակ ունեցող բարձրաքանդակները զարդարում էին սյուները: Կրեսոսը Եփեսոսյսւն Արտեմիսին մի ուրիշ բարձր արժեք  ունեցող նվեր էլ էր ընծա բերել` կովերի` ոսկուց ձուլած դրոշմապատկերներ:
Երբ աշխարհի յոթ հրաշալիքներից մեկը համարվող այդ տաճարի շինարարությունն ավարտին հասավ, գարմանք ու հիացմունք առաջացրեց բոլոր նրանց մեջ, ում վիճակվեց տեսնել մարմարից կերտված, նուրբ գեղեցկություն ունեցող շինությունը: Մ. թ. ա. 356 թ. Եփեսոսի բնակիչ ոմն Հերոստրատոս, ցանկանալով իր անունն անմահացնել, կրակի մատնեց նշանավոր սրբավայրը: Նրա հանցագործությունը բոլորին զայրացրեց: Փոքր Ասիայի բոլոր պետությունները միասին որոշեցին մոռացության տալ Հերոստրատի անունը: Պատմություն գրողները  նույնիսկ տաճարի հրդեհի մասին գրելիս իրավունք չունեին հրդեհողի անունը նշելու: Բայց հին աշխարհի որոշ հեղինակներ, այնուամենայնիվ, պահեցին ոճիրը գործողի անունը:\

նվեր տվել — նվիրեել
բարձր արժեք — բաձրարժեք
ընծա բերել — ընծայել
ոսկուց ձուլած — ոսկեձուլ
ավարտին հասավ — ավարտեց
գարմանք ու հիացմունք առաջացրեց — հիացրեց
մարմարից կերտված, նուրբ գեղեցկություն ունեցող — մարմարակերտ, նրբագեղ
մոռացության տալ — մոռանալ
Պատմություն գրողները — պատմիչ
ոճիրը գործողի — ոճրոգործ

Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Մատնաչափ — մատի չափ
կիսագունդ — կես գունդ
անհարթ — հարթություն չունեցող
անտեսանելի — ոչ տեսանելի
ինքնաշարժ — ինքնուրույն շարժվող
սկզբնական — սկիզբ ունեցող
արեմտաեվրոպական — Եվրոպայի արևմտյան մասը
աստղադիտարան — աստղերը դիտելու վայր
համաշխարհային — ամբող աշխարհով
հավասարաչափ — հավասար չափ

Մայրենի 3.05.2023

1. Նախադասություններում տեղադրի՛ր տրված հոմանիշ բառերից մեկը:

• Փչեց մեղմ քամին, և ծառերն օրորվեցին:
• Բոժոժավոր օձերը պոչի ծայրին ունեն զնգացող բոժոժներ:
• Քնած առյուծի վրայով մի մուկ  վազեց:
• Տիգրան Պետրոսյանի հակառակորդ տաղանդավոր շախմատիստ էր:

2. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծի՛ր տվյալ նախադասությանը համապատասխանողը:

1. Նրա հպարտ հոգին (վրդովվել, վրդովել) էր բարեկամի անզգույշ մի խոսքը:
2. Երիտասարդ ու անվարժ երգչի ձայնը անսովոր դահլիճում անակնկալ (հուզմունքից, հուզմունքով) դողում էր:
3. Նույնը (վերաբերում, վերաբերվում) է նաև քննարկվող ծրագրին:
4. Նա շատ բարեկիրթ է և բոլորին էլ հավասար է (վերաբերվում, վերաբերում):
5. Մի շարք գործարաններ բավականաչափ (տուժել, տուժվել ) են իրենց անփութության և անհեռատեսության պատճառով։

3. Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով տրված դարձվածային միավորները։

Վարդագույն ակնոցով նայել — տղան լավատես էր և աշխարհին նայումեր վարդագույն ակնոցով
ջրից չոր դուրս գալ — տղան շատ խորամանկ էր և այդ իրավիճակից ջրից չոր դուրս եկավ
համբերության բաժակը լցվել — աղջիկը տղային այնքան զայրացրեց, որ տղայի համբերության բաժակը լցվեց
ձեռք մեկնել — Տղան շատ բարի էր և ընկերոջը ձեռք մեկնեց
քաղցր աչքով նայել — տղան շատ էր սիրում աղջկան և նրան նայում էր քաղցր աչքով

Մայրենի, 6-րդ դասարան, 28.04.2023

• Սովորում ենք պատմել Խորխե Բուկայի «Սիրել բաց աչքերով» պատմվածքը։

Տրված բառերում մեկ տառը փոխելով` ստացիր նոր բառ և բառարանի օգնությամբ տուր ստացված բառերի բացատրությունները՝
ականակիտ — ականակետ
այգաբաց — այգեբաց
անութ — անոթ
աշտանակ — աշտարակ
բրդել — բրթել
գիրթ — կիրթ
թափոր — թափոն
կտրիճ — կարիճ
հերկել — հերքել
հրատարակել — հրապարակել
շեղբ — շեղջ
սկահակ — ստահակ
տարեգրություն — տարագրություն

Յուրաքանչյուր բառաշարքում ընդգծել 5 բարդ ածական.
ա. պարսպապատ, հոգեպես, լիտրանոց, ամրակուռ, ձյունապատ, հանդարտ, մեծաշուք, դատարկ, նարնջագույն, ճերմակ
բ. խուճուճ, նկարազարդ, ոսկեհուր, հավասար, դեղնակարմիր, ձվաձև, կիսաեփ, դժբախտ, երիտասարդական
գ. նրբաթերթ, շեղակի, ծանրաշարժ, եռալեզու, առհավետ, սրածայր, համընթաց, ստահակ, հավերժ, պատրաստ:

Յուրաքանչյուր բառաշարքում ընդգծել 5 ածանցավոր ածական.
ա. բյուրեղյա, քնքուշ, ընկերական, դժվար, դժբախտ, ողորկ, դիպուկ, շքեղ, քաղցր, օտար
բ. նազելի, նիհար, մեծագույն, վստահ, դժգոհ, հարմար, խոսուն, բարի, գեղեցիկ, լիուլի
գ. բարի, մթին, պակաս, լավագույն, անգույն, կապույտ, ապաշնորհ, կոպիտ, գունավոր, վարար
դ. վարակիչ, օգտակար, վարարուն, ուրախ, ծարավ, հզորագույն, պղտոր, հրեղեն, վճիտ, գունատ9

Մայրենի, 6-րդ դասարան, 28.04.2023

• Կետադրիր տրված նախադասությունները:

• -Պատճառը մի գաղտնիք է, որ երևան հանել չեմ կարող,- պատասխանեց նա:
• Մի կողմում ընկած էր ավտոմատը, մյուսում՝ խառնիխուռն թափված զանազան իրեր, որոնց մի մասն արդեն ցրիվ էր տվել հատակով մեկ։
• -Երանի քո աչքերին թագուհի՛, որ տեսել ես այդ հանդեսը,- մրմնջաց Սեդան:
• Այնքան մեղմանուշ, այնքան դյութիչ էր մեղեդին, որ Ջուլիետան կարծում էր՝ իր սրտի լարերի վրա էր նվագում:
• Լրացրու բաց թողած տառերը (նաև կրկնակ)։

ա) Ազնվամորին (մոռ) վարդազգիների ընտանիքին պատկանող 1-1,5 մ բարձրությամբ թուփ է կամ կիսաթուփ։ Տերևները բարդ են՝ եռամասնյա, վերևից գրեթե մերկ ու կանաչ, ներքևից՝ թաղիթանման ու սպիտակավուն։ Ծաղկաբույլը ողկույզ է, ծաղկաթերթիկները սպիտակ են, պտուղը բազմակորիզավոր է։ Բույսը ծաղկում է հունիս-հուլիս, պտղակալում՝ հուլիս- օգոստոս ամիսներին։ Ձմերելուց հետո բերք է տալիս միայն երկրորդ տարում ու չորանում երրորդ տարում։ Դեռևս հին հույներն ու հռոմեացիներն անտառից հավաքած ազնվամորու պտուղներն օգտագործել են ոչ միայն ուտելու, այլև բուժական նպատակներով։

բ) Հայրենական ժողովրդական բժշկության մեջ ազնվամորու պտուղների թուրմը լայնորեն կիրառվում է գրիպի, մի շարք ցրտառական հիվանդությունների ժամանակ։ Պտուղները լայն կիրառում ունեն նաև լնդա․տի, սակավար..նության, ստամոքսային ցավերի ժամանակ։ Օ.տագործվում են նա. մարսողությունը լավացնելու և ալկոհոլային հար.ածությունից սթա.եցնելու նպատակներով։ Հայկական ժողովր.ական բժշկության մե. ազնվամորու պտուղները լայն կի.առում են ունեցել տենդային հիվանդությունների, իսկ ծաղիկների թուրմը՝ օ.ի կծածի դեպքերում։

Ա. Թորոսյանի «Հայաստանի դեղաբույսերը» գրքից

• Կետադրիր տրված նախադասությունները:

• Պատճառը մի գաղտնիք է որ երևան հանել չեմ կարող պատասխանեց նա:
• Մի կողմում ընկած էր ավտոմատը մյուսում խառնիխուռն թափված զանազան իրեր որոնց մի մասն արդեն ցրիվ էր տվել հատակով մեկ։
• Երանի քո աչքերին թագուհի որ տեսել ես այդ հանդեսը մրմնջաց Սեդան:
• Այնքան մեղմանուշ այնքան դյութիչ էր մեղեդին որ Ջուլիետան կարծում էր իր սրտի լարերի վրա էր նվագում:
• Լրացրու բաց թողած տառերը (նաև կրկնակ)։

ա) Ազնվամորին (մոռ) վար.ազգիների ընտանիքին պատկանող 1-1,5 մ բար.րությամբ թուփ է կամ կիսաթուփ։ Տեր.ները բարդ են՝ եռամասնյա, վեր.ից գրեթ. մերկ ու կանաչ, ներք.ից՝ թաղի.անման ու սպիտակավուն։ Ծա.կաբույլը ո.կույզ է, ծա.կաթերթիկները սպիտակ են, պտուղը բազմակորիզավոր է։ Բույսը ծա.կում է հունիս-հուլիս, պտղակալում՝ հուլիս- օգոստոս ամիսներին։ Ձմե.ելուց հետո բերք է տալիս միայն երկրորդ տարում ու չորանում ե..որդ տարում։ Դեռ.ս հին հույներն ու հռոմ.ացիներն անտառից հավաքած ազնվամորու պտուղներն օ.տագործել են ոչ միայն ուտելու, այլ. բ.ժական նպատակներով։

բ) Հայրենական ժողովր.ական բժշկության մե. ազնվամորու պտուղների թուրմը լայն.րեն կի.առվում է գրիպի, մի շարք ցրտառական հիվանդությունների ժամանակ։ Պտուղները լայն կիրառում ունեն նաև լնդա.տի, սակավարյունության, ստամոքսային ցավերի ժամանակ։ Օգտագործվում են նաև մարսողությունը լավացնելու և ալկոհոլային հարբածությունից սթափեցնելու նպատակներով։ Հայկական ժողովրդական բժշկության մեջ ազնվամորու պտուղները լայն կիրառում են ունեցել տենդային հիվանդությունների, իսկ ծաղիկների թուրմը՝ օդի կծածի դեպքերում։

Ա. Թորոսյանի «Հայաստանի դեղաբույսերը» գրքից